Освоить ИИ
нужно не вам.
Вашим детям.
Где сейчас ваш ребёнок
Скорее всего, он в одной из двух крайностей.
Обе растут из одного корня: ребёнку никто не объяснил, как эта штука устроена и где проходят границы.
Он её боится
«Это для программистов». «Я не разберусь». Не трогает, потому что не понимает — и тихо отстаёт от одноклассников, которые уже разобрались.
Он не боится совсем
Кидает домашку целиком, копирует ответ не читая, сдаёт чужой текст под своим именем. Работа сделана, а в голове не осталось ничего.
Вопрос не в том, будет ли он этим пользоваться. Он уже пользуется — или начнёт в этом учебном году, потому что пользуется весь класс.
Вопрос только в том, кто объяснит ему правила: одноклассник, случайное видео в ленте или человек, который занимается этим профессионально.
Кто ведёт
Максим
Драница
- Собственник 8 Digital — компании по внедрению ИИ в бизнес-процессы
- 17 лет в предпринимательстве, в искусственном интеллекте — с 2020 года
- Учит работе с ИИ команды компаний: корпоративные программы, интенсивы, стратегические сессии
- Отец двух дочерей — и этот курс собирал в том числе под собственных детей
За 17 лет в бизнесе я понял простую вещь: решает не то, какими инструментами человек владеет, а умеет ли он поставить задачу и разложить её на шаги. Взрослых этому приходится переучивать. Детей — можно научить сразу.
На чём всё строится
Курс стоит на трёх вещах.
Это не набор уроков про отдельные сервисы. Это три навыка, которые складываются один в другой — каждый следующий стоит на предыдущем.
Понимание
Ребёнок разберётся, как ИИ устроен изнутри — простым языком, без формул.
- Откуда берутся ответы и почему они бывают неправильными
- Что нейросеть может, чего не может и не сможет
- Что происходит с тем, что он ей отправляет
- Что всё это значит лично для него через пять лет
Понятность
Научится разбираться в том, чего не понял. Тема перестаёт быть стеной.
- Как заставить объяснить на своём языке, а не языком учебника
- Как получить три разных объяснения, пока одно не сработает
- Как найти место, где он потерял нить
- Как проверить, что понял по-настоящему
Мышление
Научится ставить задачу и раскладывать её на шаги. Это остаётся навсегда.
- Формулировка: роль, задача, контекст, формат, критерий готовности
- Как разложить большую цель на выполнимые шаги
- Как отличить факт от мнения и не поверить на слово
- Тренажёр MindSet, на котором можно заниматься после курса
Главное для учёбы
У каждого ребёнка есть тема, в которую он так и не въехал.
Тригонометрия. Реакции по химии. Причины Первой мировой. Однажды не понял, спросить постеснялся, дальше пошли новые темы — и дыра осталась. Он просто обходит её на контрольных и надеется, что не попадётся.
Учитель объясняет на весь класс и одним способом. Он не может рассказать двадцать раз по-разному, пока не дойдёт до каждого. А нейросеть — может. Хоть тридцать раз, хоть через футбол, хоть через видеоигры, хоть на пальцах.
Мы учим ребёнка формулировать свою мысль и находить смысл там, где ему непонятно. Не получать готовый ответ, а докапываться до понимания.
Это меняет отношение к учёбе сильнее, чем любые оценки: тема перестаёт быть стеной.
«Объясни так, будто мне 10 лет»
Тот же материал, но человеческим языком — без терминов, которыми написан учебник.
«Дай три разных объяснения»
Через аналогию, через пример, через историю. Одно из трёх обязательно попадёт.
«Задай мне вопросы и найди, где я не понял»
Нейросеть сама находит место, в котором ребёнок потерял нить, и возвращается именно туда.
«Проверь меня»
Пять вопросов без подсказок. Ответил — понял по-настоящему. Не ответил — знаешь, куда вернуться.
Про репетиторов
Репетитор приходит в четверг. А непонятно становится во вторник ночью.
Мы не обещаем, что после курса репетитор станет не нужен — кому-то он нужен для дисциплины и контроля, и это нормально.
Но объяснение перестаёт зависеть от чужого расписания и от бюджета семьи. Ребёнок получает его в тот момент, когда застрял — и столько раз, сколько нужно, чтобы дошло. Без стеснения, без «я уже третий раз спрашиваю».
И главное: он учится спрашивать так, чтобы получить объяснение, понятное именно ему. Этот навык работает и с репетитором, и с учителем, и вообще с любым человеком, у которого он что-то спрашивает.
Критическое мышление
Научим ловить нейросеть на вранье.
Нейросеть может уверенно назвать дату, которой не было, автора, который этого не писал, и закон, которого не существует. Она не обманывает специально — она так устроена. И именно поэтому опасна для того, кто верит ей на слово.
Доводим ИИ до ошибки вживую
Мы специально ставим нейросеть в ситуацию, где она начинает выдумывать, ловим это всей группой и разбираем, почему враньё выглядело настолько убедительно. После такого ребёнок больше никогда не копирует ответ не глядя.
› в каком году вышла книга «Тихий рассвет» Стругацких?
Повесть «Тихий рассвет» была опубликована в 1968 году в журнале «Знание — сила»…
✕ Такой книги не существует. Ответ звучал уверенно и с деталями — и был выдуман целиком.
Три вопроса критика
Простая привычка, которая работает не только с нейросетью, но и с любым текстом в интернете.
Кто это написал
У любого факта есть автор. Если автора нет — это ещё не факт.
Откуда данные
Исследование, статистика, документ — или «где-то слышал».
Кто подтверждает
Один источник — версия. Три независимых — уже основание поверить.
Главное возражение родителей
Чему мы не учим.
«А он не начнёт списывать ещё больше?» — вопрос, который задают почти все. Отвечаем прямо.
Не учим списывать
Между «сделай за меня» и «помоги мне разобраться» — пропасть. Первое отключает голову, второе её разгоняет. Мы показываем вторую дорогу и объясняем, почему первая заканчивается плохо.
Не оставляем без границ
Что нельзя отправлять нейросети. Какие данные о себе и семье не раскрывают никогда. Что такое дипфейк и почему чужое лицо — не материал для шутки. Отдельный разговор про мошенников, которые подделывают голос.
Не выдаём чужое за своё
Ребёнок учится честно указывать, где ему помогала машина, а что он сделал сам. Это не формальность: умение отделить своё от чужого — часть взрослой работы в любой профессии.
Не добавляем ещё один экран
Курс не про то, чтобы ребёнок больше сидел в телефоне. Он про то, чтобы за тот же вечер он успевал больше и понимал глубже — а свободное время оставалось свободным.
К концу курса у ребёнка будет не скачанный чужой текст, а своя работа — и понимание, где именно ему помогала машина.
Ради чего всё это
Инструменты поменяются. Мышление останется.
Через три года половина сервисов, которые мы разбираем, будет выглядеть иначе. Это нормально, и мы не строим курс вокруг кнопок. Есть навык, который не устареет: умение поставить задачу и разложить её на шаги.
Все вокруг ребёнка
Привыкли додумывать за него
Поэтому мутная формулировка проходит незамеченной. Ребёнок годами говорит приблизительно — и его приблизительно понимают.
Сделает ровно то, что сказано
Не догадается, не поправит, не пожалеет. Мутно сказал — получил мусор. И понял это через десять секунд, а не через неделю на контрольной.
Это первый в жизни ребёнка собеседник, который даёт честную обратную связь за секунды. Лучшего тренажёра ясности пока не придумали.
За четыре занятия ребёнок проходит десятки таких циклов и начинает формулировать точнее — сначала для машины, потом и вообще везде.
Сегодня возможно
абсолютно всё
Стены, о которые бились предыдущие поколения, просто исчезли. Вот что изменилось за двадцать лет.
Своё приложение
Было
Команда, год работы, миллионы рублей
Стало
Один вечер
Сайт или страница
Было
Студия, месяц ожидания, 100 000 ₽
Стало
20 минут
Иллюстрации к идее
Было
Художник и недели переписки
Стало
Пара минут
Видео
Было
Съёмка, монтаж, оборудование, бюджет
Стало
Тем же вечером
Музыка
Было
Студия и человек, который умеет играть
Стало
Несколько минут
Чтобы тебя услышали
Было
Редакция, эфир, связи, разрешение
Стало
Одна ссылка
Инструменты, за которые раньше платили миллионы, лежат в открытом доступе и стоят как две пиццы. Четырнадцатилетний человек может за вечер собрать работающую вещь и дать на неё ссылку кому угодно в мире.
Ограничение больше не в деньгах, не в связях и не в возрасте. Оно в голове.
Мы даём ребёнку не набор сервисов, а понимание, что стены больше нет — и умение пройти туда, где она стояла.
Остаётся после курса
MindSet — тренажёр, который отказывается работать за ребёнка.
Навык ставить задачу не появляется за четыре занятия — он появляется за сотню повторений. Поэтому мы отдаём инструмент, на котором ребёнок тренируется сам: пять минут в день, как тренажёр в спортзале.
Задание 12 · ситуация
Тебе нужно подготовиться к контрольной по биологии за два дня.
Твоя формулировка
помоги подготовиться к биологии
Задача поставлена мутно
Не хватает четырёх вещей из пяти. Допиши — и посмотри, что изменится.
Что вышло у тебя
Общий пересказ параграфа, который ты и так читал. Пользы ноль.
Что вышло бы точно
План на два дня, 15 вопросов по твоим слабым темам и проверка себя в конце.
Пять осей разбора
Тренажёр не выдаёт результат, пока задача поставлена мутно. Он показывает, чего именно не хватает.
Роль
Кем должен выступить помощник
Задача
Что конкретно нужно сделать
Контекст
Что нужно знать, чтобы сделать правильно
Формат
Как должен выглядеть результат
Критерий
Как ты поймёшь, что готово
Два результата стоят рядом — разницу невозможно не увидеть. Через месяц таких подходов ребёнок формулирует иначе. Не потому что запомнил правило, а потому что сто раз увидел, чем мутное отличается от точного.
20–27 августа. Успеваем до школы с запасом.
Курс заканчивается за несколько дней до 1 сентября — ребёнок входит в учебный год с рабочим навыком, а не с выгоревшим летом.
30 000 ₽ · вместо 45 000 ₽
Программа
4 занятия по 90 минут.
Тему своего проекта ребёнок выбирает на первом занятии и дальше улучшает её на каждом. Не разрозненные уроки, а одна работа, которая растёт от занятия к занятию.
Что это такое на самом деле
К концу занятия: ребёнок понимает, как устроена нейросеть, где её границы — и у него настроен личный ИИ-наставник под его предмет.
Как это работает — простым языком
Откуда нейросеть берёт ответы. Без формул и терминов.
Почему она врёт и звучит уверенно
Разбираем природу ошибок: почему выдуманное выглядит правдоподобнее правды.
Границы: что может, чего не может
Где ИИ силён, где бесполезен и где опасен.
Безопасность и цифровой след
Что нельзя отправлять. Дипфейки, чужие лица, мошенники с подделанным голосом.
Что это значит для его будущего
Как меняются профессии и почему через пять лет разница будет не в доступе к ИИ, а в умении им управлять.
Практика: ловим нейросеть на ошибке
Каждый доводит ИИ до вранья и разбирает, как оно выглядело. Настраиваем личного наставника.
Как перестать не понимать
К концу занятия: ребёнок закрыл реальную дыру в знаниях — тему, которую обходил стороной, — и знает, как закрывать следующие.
Объяснение на своём языке
Как получить не текст учебника, а объяснение, которое дойдёт именно до него.
Три разных объяснения одной темы
Через аналогию, пример и историю — пока одно не сработает.
Поиск места, где потерялась нить
Нейросеть задаёт вопросы и находит, с какого момента ребёнок перестал понимать.
Работа со своими материалами
Свой учебник, свой конспект, свои источники — конспект и вопросы для самопроверки.
Проверка фактов и источников
Чем поиск отличается от чата. Как отличить факт от мнения. Три вопроса критика.
Практика: закрываем реальную дыру
Каждый берёт тему, в которой застрял, и доводит её до понимания в прямом эфире.
Как ставить задачу — и визуал
К концу занятия: у ребёнка есть свой проект, разложенный на шаги, обложка, иллюстрации и короткое видео к нему.
Формулировка как навык
Роль, задача, контекст, формат, критерий готовности. Почему «сделай красиво» — не задача.
Декомпозиция: стена превращается в шаги
Как большую цель разложить так, чтобы к ней можно было приступить сегодня.
Запускаем тренажёр MindSet
Разбираем, как заниматься на нём дальше самому.
Визуал: обложки и иллюстрации
Чем запрос для картинки отличается от текстового. Стиль, композиция, формат.
Короткое видео для проекта
Видео-вступление, которое ребёнок покажет на защите.
Практика: свой проект по шагам
Каждый раскладывает свою идею сам — не получает готовый план от ИИ.
Сделай и защити
К концу занятия: работающая вещь, которая открывается по ссылке, и защита проекта перед группой и родителями.
Собираем работающую вещь
Тренажёр по своему предмету, игра, калькулятор или мини-сайт. Открывается по ссылке, работает по-настоящему.
Сборка проекта в целое
Текст, факты, визуал и видео складываются в одну работу.
Как честно указать вклад ИИ
Что сделал сам, где помогала машина. Навык, который пригодится в любой профессии.
Защита: 3 минуты на человека
Родители приглашены в эфир. У каждого — работающая ссылка и своё видео-вступление.
Что делать дальше
Как продолжать заниматься на тренажёре и куда идти тому, кто захотел глубже.
После каждого занятия — домашка на 15–20 минут. Короткая намеренно: длиннее подросток не сделает, а короткую делает почти каждый.
Инструменты
Чем ребёнок научится пользоваться.
Пять внешних инструментов под конкретные задачи — и один наш, вокруг которого всё держится.
MindSet
Тренажёр постановки задач, который мы собрали сами. Он не делает работу за ребёнка — он показывает, чего не хватило в его формулировке, и ставит рядом два результата: что вышло и что могло выйти.
помоги подготовиться к биологии
ChatGPT · Claude
Чат-помощник
Объяснения на своём языке, разбор непонятых тем, структура работы, подготовка к выступлению.
Perplexity
Поиск с источниками
Факты со ссылками на первоисточник. Ребёнок видит, откуда взялся ответ, и может это проверить.
NotebookLM
Работа со своими материалами
Загружает свой учебник или конспект — получает краткую выжимку и вопросы для самопроверки.
Визуальные нейросети
Картинки и видео
Обложка, иллюстрации к идее, короткое видео-вступление к проекту.
Artifacts · Canvas
Сборка работающих вещей
Тренажёр, игра или мини-сайт по описанию — прямо в браузере, без установки и без кода.
Доступы
Аккаунты оформляет родитель
У части сервисов есть возрастные ограничения, поэтому ребёнок работает под родительским аккаунтом. Настраиваем вместе на созвоне до старта — искать ничего не придётся.
Результат
Что ребёнок принесёт домой.
- Работающая вещь, которая открывается по ссылке — тренажёр, игра или мини-сайт
- Свой проект: тема, проверенные факты с источниками, структура и текст
- Обложка, иллюстрации и короткое видео к проекту
- Настроенный личный ИИ-наставник под его предмет
- Тренажёр MindSet — остаётся навсегда
- Памятка с рабочими формулировками, чтобы не вспоминать по памяти
Всё это делается на курсе, а не задаётся на дом «как-нибудь потом». К 1 сентября работа готова, и ещё остаётся несколько свободных дней.
Защита проекта — с родителями в эфире
Последнее занятие заканчивается защитой. Три минуты на человека: ребёнок показывает свою работающую вещь, рассказывает, как её собирал, и отвечает на вопросы.
Родители приглашены — вы своими глазами увидите, что изменилось за неделю. Не отчёт и не сертификат, а ваш ребёнок, который объясняет то, чего не умел семь дней назад.
А после курса — отдельный разговор со мной: как прошло именно у вашего ребёнка и что ему стоит делать дальше.
Как всё устроено
Полтора часа, в которых некогда заскучать.
Подросток не высидит полтора часа лекции — и не должен. Больше половины занятия он работает руками, а в конце показывает результат остальным.
Даты
20–27 августа
чт · сб · вт · чт
Время
17:00 – 18:30
по Москве
Где
Zoom
с любого компьютера
Группа
8 человек
больше не берём
Как проходит занятие
Одинаковая структура каждый раз — ребёнок знает, чего ждать, и включается быстрее.
Разгон
Показываю результат, который каждый соберёт сегодня
Разбор
Короткими блоками, с вопросами в чат каждые несколько минут
Делаем вместе
Шаг в шаг на общем экране
Перерыв
Встать, отойти от экрана, размяться
Своя работа
Каждый делает своё, я и куратор помогаем по ходу
Показ работ
3–4 участника показывают экран всей группе
Домашка
15–20 минут, не больше
Показ работ в конце — не формальность. Подростки работают не за оценку, а за то, что их увидят сверстники.
Записи всех занятий
На 30 дней. Заболел или уехал — ничего не пропустил.
Куратор в эфире
Пока я веду, второй человек разбирается с теми, у кого что-то не открылось или не запустилось.
Чат группы в Telegram
Живёт всё время курса. Туда можно писать вопросы между занятиями.
Созвон с родителями до старта
За несколько дней: что будет на курсе, как настроены доступы, что нужно от вас.
Час — мало. Три часа — не выдержит никто.
Мы не выбирали длину наугад. Вот как три варианта выглядят рядом.
2 урока
90 минут — это ровно два школьных урока подряд. Отрезок, в котором ребёнок учится каждый день и знает, как себя в нём вести.
35 мин
Санитарная норма непрерывной работы за компьютером для 7–11 классов (для 5–6 — 30 минут). Наши блоки в неё укладываются, поэтому перерыв стоит там, где стоит.
Через день
Между занятиями нужно успеть домашку и дать навыку осесть. А весь курс укладывается в неделю: растянутое на месяц подростки бросают на третьей.
Нормы непрерывной работы за компьютером — СанПиН 1.2.3685-21, раздел о гигиенических нормативах для образовательных организаций.
Для кого
Курс подойдёт, если…
Подходит
- Ребёнку 13–16 лет — примерно 7–10 класс
- Вы хотите, чтобы он пользовался ИИ осознанно, а не тайком и как попало
- Он умеет обращаться с компьютером на обычном уровне: открыть браузер, завести аккаунт
- Готов включать камеру и показывать свою работу группе — иначе половина смысла теряется
Не подходит
- Ребёнку меньше 13 — вход будет слишком резким, лучше подождать год-два
- Ему больше 16 — тогда разумнее взрослый формат, напишите, подберём
- Вы хотите, чтобы он «просто послушал» — здесь все четыре занятия работают руками
- Цель — научиться программировать: это другая программа и другой преподаватель
Стоимость
Сколько и что входит.
В стоимость входит
- 4 занятия по 90 минут в прямом эфире — с практикой на каждом
- Личная сессия с ребёнком 30 минут в середине курса
- Разбор с родителем после курса — как прошло именно у вашего ребёнка
- Тренажёр MindSet — остаётся после курса
- Записи занятий на 30 дней и чат группы в Telegram
- Куратор в эфире, чтобы технические заминки не съедали практику
- Памятка с рабочими формулировками и сертификат
Не входит
- − Платные подписки на сервисы — часть заданий делается на бесплатных версиях, где нужна платная, скажем заранее
- − Компьютер и стабильный интернет у ребёнка
Стоимость участия
30 000 ₽
45 000 ₽
Цена августовского набора — единственного перед учебным годом. С сентября курс идёт в учебном режиме и стоит полную стоимость.
Группа маленькая намеренно: на восьмерых я успеваю подойти к каждому за занятие и знаю, что происходит у каждого ребёнка. Девятого не возьму.
Программа собрана на основе корпоративных курсов, которые я веду для компаний — те же принципы работы с ИИ, переложенные на школьные задачи.
Не подошло после первого занятия — вернём деньги
Посмотрите первое занятие вместе с ребёнком. Если поймёте, что это не то — напишите, вернём полностью и без объяснений.
Оставляете заявку — я связываюсь лично, отвечаю на вопросы и помогаю оформить оплату удобным способом.
Частые вопросы
Что спрашивают родители.
А он не начнёт списывать ещё больше?
Ребёнку 13, не рано ли?
У ребёнка нет технических знаний. Справится?
Что нужно из техники?
Нужны ли платные подписки?
Ребёнок стесняется говорить в группе.
Мы в другом городе или часовом поясе.
Что если ребёнок пропустит занятие?
Что если не понравится?
Как это связано с безопасностью в интернете?
Не нашли свой вопрос? Напишите мне напрямую
Записать ребёнка
20–27 августа.
Онлайн.
8 мест.
Оставьте заявку — свяжусь лично в течение дня, отвечу на вопросы и расскажу, подойдёт ли курс вашему ребёнку.
Заявка отправлена!
Спасибо. Свяжусь с вами в течение дня, отвечу на вопросы и расскажу подробности.
Предпочитаете написать напрямую? Напишите в Telegram